今晚是「單打」還是「雙打」?

早上到學校參與展示課點評的工作，完結前司儀著家長會後到班主任領取孩子的成績表。我馬上要求司儀給我一點時間說說我的經驗。
我說了一個「單打」和「雙打」的故事。
一個孩子，派了測驗卷，考到70分，老師跟他說：「比前進步了，一次再努力啊!」。
孩子道：「唉!那今晚就是『單打』了......」
老師不解。孩子續道：「成績70分以下的是一個人打我；成績不合格的，父母一齊打我......」
其實，每一個孩子其實很清楚自己家長的要求和期望，所以成績差不合家長要求的，會用盡方法去隱瞞。這是變相逼迫孩子說謊話。平常的考測成績是讓孩子、家長和教師了解孩子的不足之處，以便提供支援和改善。然而，但大部分人都錯誤地利用了考測的結果，並將之與懲罰掛鉤。這樣很容易促使孩子隱瞞事實或撒謊習慣，不利孩子品德發展。績分固然是反映學習的過程和結果，家長應該以最大的支持和鼓勵，讓孩子坦白的說出了成績落後的原因，以積極和包容的態度，和孩子一起去面對和尋求解決的方案，讓孩子重拾學習的自信。
會後，有家長趨前，眼泛淚光道：「我就是經常採用『單打』的方式處理孩子的學業問題的......，聽你一席話，我今天不會再用『單打』和『雙打』了」
如果「打」是有效的教育方法，師範大學應列為必修科了。
教育又豈是那麼簡單?!